本文摘要：体育是力量的竞逐，是智慧的对决，是健身的展出;艺术是心灵的冲刺，是情感的简洁，是人与自然的体验。

体育是力量的竞逐，是智慧的对决，是健身的展出;艺术是心灵的冲刺，是情感的简洁，是人与自然的体验。2019年10月17日，大邑县北街小学艺体组积极开展了新的教师优质课展出活动。yatyat钱美老师的《同唱一首歌》一课让学生感觉了歌曲喧闹典雅的情绪，精彩的教学技艺让学生享用着音乐课的魅力。

本节课的亮点是，让同学们改篇歌词合唱，把歌词中的小冬木小卓玛小古力小莲花等名字替换成班级同学的名字，并且再加自己编创的动作来合唱，学生们社会各界参与，大大提高了学生的兴趣度和参与度。yat李婷婷的《打猪草》一课让学生了解了胡琴和三弦两种民族乐器，理解了黄梅戏涉及科学知识，唤起了对民间音乐的青睐。通过师生合作、生生合作、小组合作等多种合作方式，培育学生合作意识，提升合作能力。

如在学唱对花时，使用了师生接龙，生生接龙的方式;在戏曲动作别具一格时，拒绝学生用小组合作展开别具一格，力求动作富裕创意，最后再行展开小组形式上台展出，这样不但反映出有师生之间、同学之间较好的团队意识与合作精神，同时在合作中又增进学生创造力的研发和个性的发展，让每一位学生都能热情的学，大胆的演出。yat谭杰老师的《双手头后向前抛掷实心球》一课转变了一味的教和学生机械学的传统教学模式：使用学生自律自学、合作自学和仿效自学的能力，由打算活动开始，充份挖出教材的趣味特点和学生的自学创造力，两人一组在教师指导下玩球。

学生展开上抛球奏乐接球锻炼、近距离到远距离对抛掷锻炼、有所不同姿势的抛球掷远锻炼，大大唤起了锻炼兴趣，强化了对球的感觉，提升了锻炼密度，自然而然的体会到了双手由头后向前抛实心球的动作方法，超过了事半功倍的效果。yat何燚老师的《跳绳》一课在教学的组织上充分利用学生爱动冷笑话的天性，逃跑其心理特征，唤起兴趣，调动积极性，竖立自信心。为了让学生在玩中学科学知识，精妙地利用制做教具积极开展飞机游戏诱导学生展开摇绳动作自学，让学生通过拍电影节奏、数次数等方式鼓舞学生，学生间的互帮互助促使了高效课堂的积极开展。yat刘旭东老师的《足球-运球绕行杆技术》一课精讲多苦练，让学生一组一组的反复锻炼，趁此机会绕行五个杆，每个杆距离1.5米，每组同学在绕完3组后，再行是把杆的距离减小到3米，让学生体会有所不同距离要想要减缓运球绕行杆时中用的有所不同的脚法和力度，锻炼完了一定次数后，用小组之间比赛的方式，调动学生的积极性和参与度。

yat王枭雄老师的《张承田径》一课在教学过程中侧重学生的个体差异，确认学生的主体地位，科学合理的自由选择教学方法、决定自学方法，让大多数学生冲刺能力都能获得有所不同程度的提升，都能体验自学茁壮的体验。课中，王枭雄老师使用了设置田径、近圈游戏让学生展开有所不同远度的田径锻炼，很好的反映了分层教学在教学过程中的运用，与课改中的以学定教理念相符合。yatyat此次活动全面展出了学校艺体教师的教学风彩，提升了艺体学科教育教学水平，为更进一步前进美育和体育教学改革奠下了基础。

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